De la mano de una política pública
humanista impulsada por el gobernador Eduardo Ramírez Aguilar, el Lekil
Kuxlejal se consolida como un eje estratégico de la transformación educativa en
Chiapas, bajo la coordinación de Roger Mandujano, secretario de Educación, ya
que desde una visión intercultural y decolonial del pensamiento, el sistema
educativo estatal recupera la sabiduría ancestral como fundamento para
construir un nuevo paradigma pedagógico, orientado a ampliar los horizontes de
los aprendizajes significativos y fortalecer la formación integral desde las
aulas.
En la sexta entrega del proyecto académico-educativo
“Semillas para el Lekil Kuxlejal”, Cecilia Yadira Gamboa Alcázar, jefa del
Departamento de Investigación de la Dirección de Educación Superior, reflexionó
sobre la importancia de incorporar al modelo educativo principios humanistas
que dialoguen con los estándares nacionales e internacionales de calidad,
siempre desde una perspectiva contextualizada a la diversidad cultural, social
y territorial de Chiapas.
Durante su participación, destacó el
papel estratégico de la educación superior para el desarrollo de las sociedades
al afirmar que: "El nivel representa uno de los pilares fundamentales para
el desarrollo de las sociedades. Pues en ella se forman las mujeres y los
hombres que impulsarán el crecimiento científico, tecnológico, económico,
cultural y social de un país."
Asimismo, señaló que uno de los
principales desafíos del sistema educativo consiste en trascender el enfoque
centrado únicamente en la cobertura para fortalecer la pertinencia de la
formación profesional. En ese sentido, puntualizó: "El verdadero desafío
no se encuentra exclusivamente en el aumento de la cobertura educativa, sino en
garantizar planes y programas que respondan pertinentemente a las diferentes
realidades, contextos y necesidades sociales."
Como parte de esta reflexión, enfatizó
que los procesos de diseño curricular y evaluación académica deben entenderse
como herramientas permanentes para la transformación educativa y social.
"Los planes y programas de estudio
dejan de ser simples documentos curriculares para convertirse en instrumentos
estratégicos de transformación social. La evaluación académica no concluye con
la emisión de una Opinión Técnica; es precisamente a partir de ella que
comienza la responsabilidad de construir el futuro", expresó.
Estas reflexiones forman parte del
esfuerzo permanente que impulsa la Secretaría de Educación de Chiapas para
promover el diálogo académico, fortalecer la investigación educativa y
consolidar políticas públicas con enfoque humanista e intercultural.
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