La primera
sesión del Comité de Vinculación Sectorial de la SEP consolidó acuerdos para
fortalecer la tecnología educativa, ampliar la matrícula y promover la
interculturalidad como eje de transformación en Chiapas
“Apostemos
fuertemente por la innovación educativa, en la adquisición de dispositivos para
la investigación y la neuropedagogía. Hoy la tecnología puede ayudarnos a
resolver muchos problemas que tal vez resulten complejos para la humanidad, por
lo que es necesario entrarle antes de quedarnos en el analfabetismo digital”,
expuso el secretario de Educación, Roger Mandujano, en la primera sesión del
Comité de Vinculación Sectorial de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Desde la sala
“Jacinto Arias”, el titular de la política educativa expuso ante representantes
del Tecnológico Nacional de México (TecNM), campus Tuxtla Gutiérrez, Comitán,
Tapachula y Frontera Comalapa; del Instituto Tecnológico Superior de Cintalapa,
así como de instituciones educativas y programas de apoyo educativo federal, la
necesidad de continuar por la senda de la tecnología.
Como parte del
proyecto de transformación educativa planteado, se contempla la creación de un
neurolaboratorio para Chiapas, fruto de un convenio con el Instituto
Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, así como la incorporación de
pizarrones digitales, instalación de internet y un programa piloto de maestros
holograma.
Mandujano
invitó a las y los asistentes a congregar esfuerzos en un Congreso de
Innovación Educativa, en el que participen las instituciones de educación
superior, con el objetivo de mostrar a los niveles de educación básica y media
la potencialidad que tiene Chiapas para colocarse a la vanguardia educativa.
Por su parte,
Raúl Bonifaz, titular de la Oficina en Chiapas de la Secretaría de Educación
Pública (SEP), habló del compromiso de los representantes de dicha institución
federal para brindar apoyo estratégico al sector, en congruencia con la visión
educativa impulsada por la presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo.
A su vez, José
Manuel Rosado, secretario técnico del Comité y representante del TecNM campus
Tuxtla Gutiérrez, celebró la primera sesión ordinaria en la que 14
instituciones se dieron cita con el fin de compartir programas y acciones
conjuntas, para sumar esfuerzos en favor de las juventudes y del futuro de
México.
Entre los
puntos desahogados en la sesión, se abordaron: el incremento sustancial de
matrícula; el impulso de las Becas “Jóvenes Escribiendo el Futuro”; los
indicadores del programa Alfabetizatec; así como los proyectos de la
Coordinación de Lenguas Extranjeras y Maternas, los Nodos de Impulso a la
Economía Social y Solidaria (NODESS y Pre-NODESS) y los 28 Tequios por la Paz.
Al mismo
tiempo, el Instituto Tecnológico Superior de Cintalapa compartió su aumento de
matrícula al alcanzar 1,253 estudiantes; la realización de ocho Tequios; la
recepción de relojes inteligentes mediante el programa “Mujer Segura”; así como
su incorporación a la estrategia estatal para combatir el analfabetismo en
Chiapas, sumándose con 829 educandos.
De entre los
acuerdos, se estableció la realización de un Encuentro Estatal de Ciencia y
Tecnología, cuyo objetivo es que las instituciones de educación superior
acerquen su oferta educativa al nivel medio superior, además de presentar
proyectos seleccionados para atraer a las y los estudiantes.
Asimismo, la
Coordinación Estatal del Programa de Becas, a cargo del contador Marcelo Toledo
Cruz, informó que existe un padrón cercano a 350 mil estudiantes de nivel
primaria beneficiados con este apoyo federal. No obstante, señaló que hasta el
10 de marzo se realizan asambleas informativas en todo el estado en ese mismo
nivel para invitar a más estudiantes a sumarse a este programa.
Por su parte,
Roger Mandujano cerró la primera sesión reiterando la voluntad de la Secretaría
de Educación para mantener un diálogo permanente y constructivo sobre temas de
diversa índole, con el objetivo de alcanzar acuerdos puntuales que fortalezcan
el sistema educativo. Además, invitó a los asistentes a sumarse a la propuesta
educativa actual basada en la interculturalidad, señalando que cuando se
escucha el concepto Lekil Kuxlejal (Buen Vivir) suele asociarse únicamente con
universidades interculturales.
“La
interculturalidad no es para indígenas, sino para socializar entre todos; por
tanto, debemos dialogar ampliamente sobre este concepto como una filosofía
crítica del proyecto de modernidad. Como decía Karl Marx, los filósofos han
tratado de interpretar el mundo; de lo que se trata es de transformarlo. Desde
esa visión de transformación, estamos dispuestos a promover esta vía como
muestra de una revolución de las conciencias presente”, cerró.
También
participaron representantes del Colegio de la Frontera Sur (Ecosur); el Enlace
Estatal del programa “La Escuela es Nuestra”; la Comisión Estatal de Salud
Mental y Adicciones; la Coordinación Territorial para el Servicio Educativo del
Comisión Nacional de Fomento Educativo; la Secretaría de Medio Ambiente y
Recursos Naturales (Semahn); la Subgerencia de Proyectos Estatales de
Infraestructura Educativa del Instituto Nacional de la Infraestructura
Educativa (Inifed) la Comisión de la Unidad de Educación Media Superior,
Tecnológica Industrial y de Servicios (DGETI); la Coordinación del programa
Salud Casa por Casa; en representación de la Delegación de Programas para el
Bienestar Chiapas; y del Instituto Chiapaneco para Jóvenes y Adultos (Icheja).
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