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Jóvenes comparten experiencias que
reflejan el impacto de los espacios de innovación en su desarrollo
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. – El Colegio
de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chiapas (Cecytech) realizó
la entrega de reconocimientos a estudiantes ganadores del Hackathon 2025, así
como a jueces y docentes certificados en la plataforma Mendix, reafirmando su
compromiso con la innovación educativa y el talento juvenil.
La ceremonia, realizada en la Sala de
Medios “Mtra. Carmen Vázquez Hernández”, reunió a autoridades académicas,
docentes y estudiantes para celebrar los logros obtenidos durante la edición
virtual estatal del Hackathon, donde en representación del director general del
Cecytech, Luis Guadalupe Morales Ángeles, Ariel Bassaul Chávez, subdirector de
Desarrollo Escolar, expresó el orgullo institucional por el desempeño de las y
los jóvenes, así como por el compromiso del personal docente en fortalecer sus
competencias digitales mediante la certificación.
“Estos logros son muestra de que el
talento cuando se combina con disciplina y oportunidades puede cambiar el rumbo
de nuestras comunidades. En el Cecytech seguimos apostando por una educación
transformadora e incluyente”, destacó.
Por su parte, César Octavio Llaven
Gallegos, director de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico,
subrayó la relevancia de estos espacios como impulsores del pensamiento
creativo, la innovación y el desarrollo de soluciones tecnológicas con impacto
social.
La alumna Yesenia Guillén Moreno, de la
especialidad Técnico en Mecatrónica del Plantel 34 Tuxtla Gutiérrez y ganadora
del primer lugar, compartió un emotivo mensaje en representación de sus
compañeras y compañeros, en el que agradeció al Colegio por abrir espacios que
impulsan su crecimiento personal y profesional.
Finalmente, se entregaron reconocimientos a las y los estudiantes destacados, así como al personal docente certificado como muestra del compromiso del Cecytech con la excelencia académica y la formación integral de su comunidad educativa.
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