El humanismo
transformador llegó a más de 600 figuras educativas para fortalecer la
inclusión escolar
“La inclusión que
impulsa esta administración busca transformar las políticas públicas en
Chiapas, alejándose de las hegemonías del conocimiento para abrazar una
inclusión de doble vía, donde el sistema educativo no solo abre sus puertas,
sino que aprende a entrar, comprender y acompañar los mundos de cada
estudiante”, expresó el secretario de Educación, Roger Mandujano, en el marco
del Encuentro Regional sobre Autismo: “Estrategias
para la atención de niñas, niños y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista
(TEA) en entornos escolares”, realizado en la ciudad de Tapachula.
Bajo esta premisa,
la Secretaría de Educación (SE) refrenda su compromiso de no claudicar en un
esfuerzo sin precedentes para consolidar un modelo educativo verdaderamente
inclusivo, en congruencia con la visión humanista y transformadora que encabeza
el gobernador del estado, Eduardo Ramírez Aguilar.
Con sede en el
plantel Cobach 08 del municipio de Tapachula, el encuentro congregó a más de
600 figuras educativas, entre jefes de sector, supervisores, directivos y
docentes, consolidándose no solo como un espacio de capacitación técnica, sino
como un testimonio firme de la prioridad que el gobierno de la Nueva ERA otorga
a la justicia social, la equidad y el bienestar de los grupos en situación de
vulnerabilidad.
Durante la
inauguración, el titular de la Secretaría de Educación subrayó que la
administración estatal impulsa el tránsito de la retórica jurídica a la
práctica cotidiana, garantizando que ningún estudiante sea excluido por la
falta de herramientas pedagógicas, sensibilidad institucional o comprensión de
la diversidad.
En un mensaje
cargado de humanismo y con un llamado a la descolonización de la conciencia
educativa, el secretario enfatizó que la verdadera inclusión no consiste
únicamente en integrar a quienes han sido considerados distintos, sino en
reconocer que la diferencia es la esencia misma del ser humano, ya que cada
cerebro posee estructuras y funciones únicas que configuran múltiples formas de
aprender, sentir y convivir.
Asimismo, hizo un
llamado entusiasta a docentes y autoridades educativas para aprovechar la
actual apertura política y convertirse en agentes activos de innovación
pedagógica: “Aprovechemos la revolución de las
conciencias, abracemos la Nueva ERA y construyamos juntos, rumbo al 2026, la
revolución de los olvidados”, expresó.
Bajo esta Nueva
ERA, la educación se redefine, señaló finalmente el titular de la política
educativa, como un encuentro de espejos, donde la diversidad permite descubrir
quiénes somos realmente, marcando el inicio de una transformación educativa con
vocación universal y proyección más allá de las fronteras de México.
El encuentro se
distinguió por su enfoque práctico y vivencial, enmarcado en el Diseño
Universal para el Aprendizaje (DUA 3.0), con una jornada académica que abordó
la relevancia de la emoción y la interacción segura en el aprendizaje del
alumnado con TEA, a cargo de Edgar Martínez Palafox, así como la presentación
de la innovadora plataforma de apoyos visuales “PictoEdu”,
por Uri Estrada Lara.
De igual forma, se
integró la valiosa perspectiva de vida de Luis Antonio Arévalo, quien compartió
los retos de la neurodiversidad en el ámbito profesional, además de las
ponencias de Vera Orozco y Francisco de los Santos, quienes coincidieron en la
necesidad de transitar de la integración hacia una inclusión plena, respetuosa
de la identidad, dignidad y autonomía de cada estudiante.
Acompañaron al
secretario de Educación la directora del Consejo Estatal para la Cultura y las
Artes de Chiapas (Coneculta), Angélica Altuzar Constantino; el presidente
municipal de Tapachula, Yamil Melgar Bravo; la delegada regional del DIF
Chiapas, Gabriela Blas Santiago; la directora general del Colegio de
Bachilleres de Chiapas (Cobach), Viridiana Figueroa García; el director de
Educación Básica, Hugo Campos Flores; y la directora del Cobach 08, María
Elizabeth Cancino Rojo.
De esta manera,
Chiapas se posiciona como un referente nacional en la atención a la
neurodiversidad, demostrando que, bajo el liderazgo del gobernador Eduardo
Ramírez Aguilar la educación es el instrumento más poderoso para la
transformación social, esfuerzo que se consolida con el compromiso del
secretario de Educación, Roger Mandujano, de traducir esta visión humanista en aulas
inclusivas y una atención digna para todas y todos.
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