Bajo el liderazgo del
gobernador Eduardo Ramírez Aguilar, Chiapas vive una etapa de reconstrucción
profunda, marcada por la pacificación del territorio, la recuperación de la
confianza social y la consolidación de un nuevo horizonte de dignidad y
prosperidad. En este contexto histórico, la Secretaría de Educación (SE),
encabezada por Roger Mandujano, asumió una responsabilidad estratégica: colocar
a la educación como el corazón de la transformación social, no solo como un
servicio público, sino como una política de Estado orientada al Lekil Kuxlejal
(Buen Vivir).
Desde esta visión, la
Secretaría de Educación adoptó el Lekil Kuxlejal como eje rector de su política
educativa, integrándolo en la “Pedagogía de las Conciencias”, sustentada en
tres principios fundamentales: Lekil Chanel, aprender en comunidad; Ich’el ta
muk’, respetar para engrandecer; y K’uxubinel, cuidar con amor y
responsabilidad. Este pensamiento orienta una educación que forma personas,
fortalece vínculos comunitarios y restituye el sentido humano del acto
educativo.
Educación con identidad,
inclusión y sentido comunitario
Como resultado de esta
visión, se atendieron personas originarias 32 nacionalidades en el subsistema
estatal y 34 en el federal, fortaleciendo una educación intercultural y
plurilingüe. Asimismo, se conmemoró el Día Internacional de la Lengua Materna
en 12 municipios, con la participación de 600 figuras educativas, reafirmando
que respetar la lengua es honrar la historia y la dignidad de los pueblos.
En coordinación con Fondo
de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), Comisión Mexicana de Ayuda a
los Refugiados (Comar), Save the Children y Unesco, se consolidó una educación
incluyente y sin fronteras, garantizando el derecho a aprender de niñas, niños
y adolescentes en situación de movilidad.
Durante este primer año se
atendieron cuatro mil 294 estudiantes migrantes en 850 espacios escolares, se
emitieron 870 dictámenes de revalidación y mil 175 equivalencias, y se capacitó
a mil 050 figuras educativas en contextos de movilidad. A ello se sumaron foros
regionales sobre el Trastorno del Espectro Autista, fortaleciendo una cultura
educativa verdaderamente incluyente.
Educación para la paz y la
reconstrucción del tejido social
Tras un periodo de
incertidumbre y fractura social, Chiapas avanza con rumbo firme hacia la paz.
Gracias a la estrategia de pacificación encabezada por el gobernador y a la
acción territorial de la Secretaría de Educación, fue posible la reapertura de
más de 139 planteles educativos en regiones afectadas por la violencia, en
municipios como Amatenango de la Frontera, Chicomuselo, Frontera Comalapa,
Motozintla, Pantelhó y Siltepec, entre otros.
Este esfuerzo permitió que
nueve mil 295 niñas, niños y adolescentes regresaran a las aulas, recuperando
espacios de aprendizaje, convivencia y vida comunitaria. La educación se
consolidó, así como un instrumento de paz, donde las escuelas volvieron a ser
territorios seguros, de diálogo y esperanza.
Por primera vez en Chiapas
se implementó el Protocolo de Acceso Educativo Humanitario para la Ampliación
de Servicios Educativos de Nivel Básico, diseñado para responder de manera
inmediata a situaciones de emergencia y desplazamiento forzado. Gracias a este
instrumento, se atendió a la localidad centro Corralito, en Oxchuc, donde se
creó la clave de centro de trabajo de una Primaria General, garantizando el
derecho a la educación de niñas y niños desplazados y beneficiando a más de 130
familias.
Vida libre de violencias:
escuelas como espacios de cuidado
Con el compromiso de
garantizar una vida libre de violencia para niñas, adolescentes y mujeres, la
Secretaría de Educación participó activamente en el Consejo Estatal para
Garantizar el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia,
fortaleciendo acciones de prevención, atención y erradicación.
Durante este primer año se
diseñó una estrategia interinstitucional de prevención de violencias, en
coordinación con Secretaría de la Mujer e Igualdad de Género (Semuigen) y el
Centro Estatal de Prevención Social de la Violencia y Participación Ciudadana (CEPSVyPC).
Entre los resultados
destacan: la elaboración del Protocolo Local de Prevención Primaria, Atención y
Medidas de No Repetición contra la violencia sexual en entornos educativos; la
participación de más de un millón 300 mil estudiantes de 61 mil escuelas en la
Jornada Nacional de Concientización sobre el Abuso Sexual y el Maltrato
Infantil; la implementación del Violentómetro como herramienta pedagógica,
beneficiando a dos mil mujeres y mil 800 hombres; así como el impulso del Buzón
Violeta y la difusión de la reforma al Código Penal en materia de acoso
escolar, fortaleciendo la cultura de la denuncia y la confianza institucional.
Bienestar integral y
escuelas saludables
En alineación con la
Estrategia Nacional “Vive Saludable, Vive Feliz”, se atendieron ocho mil 363
escuelas primarias y se tamizó a 752,082 estudiantes. Durante nueve meses de
trabajo continuo se realizaron acciones de salud visual, dental, nutricional y
física, posicionando a Chiapas entre los primeros cuatro lugares a nivel
nacional.
Asimismo, se consolidó una
Red Estatal de Entornos Seguros, con más de tres mil escuelas certificadas como Promotoras de la
Salud, y se entregaron diez mil kits visuales tras 29,000 valoraciones
oftalmológicas. Por estos resultados, el secretario de Educación Pública, Mario
Delgado, reconoció a la Secretaría de Educación de Chiapas por su compromiso
con las infancias y adolescencias.
Alfabetización: justicia
social y liberación
La alfabetización se
convirtió en uno de los pilares más transformadores de esta administración.
Bajo la convicción del gobernador de “derrotar a la ignorancia”, la Secretaría
de Educación encabezó un esfuerzo histórico que hoy arroja resultados sin
precedentes: 217,000 personas inscritas al programa de alfabetización y más de
140,000 chiapanecas y chiapanecos que hoy leen y escriben, cifras tres veces
superiores a las del sexenio anterior.
Un hecho emblemático fue
el izamiento de la bandera blanca en el municipio de Nicolás Ruiz, primer
municipio indígena en lograr que el cien por ciento de su población analfabeta
se incorporara al programa mediante acuerdo comunitario. La alfabetización dejó
de ser un trámite educativo para convertirse en acto de justicia, dignidad y
liberación.
Innovación con sentido
humano: bases para 2026
Con visión de futuro, la
transformación educativa se reforzará hacia 2026, cimentando avances
tecnológicos concebidos como puentes de inclusión y no como privilegios. Entre
ellos destacan: el desarrollo de plataformas con inteligencia artificial para
la alfabetización en lenguas indígenas, iniciando con tsotsil; el impulso de la
aplicación “Aprendía”, dirigida a estudiantes sordos bajo un enfoque
bilingüe-bicultural; y el fortalecimiento del Sistema Integral de Gestión para la
Alfabetización (SIGA), con más de sesenta mil usuarios activos, pagos
electrónicos, trazabilidad y transparencia total.
Como parte de este
compromiso, el secretario Roger Mandujano asumió la creación de un Laboratorio
de Innovación Tecnológica de acceso abierto, orientado a la formación docente
en tecnologías emergentes y a la generación de experiencias educativas de nueva
generación.
La Secretaría de Educación
de Chiapas ha demostrado que es posible sentipensar la política pública. Este
primer año confirma que el Lekil Kuxlejal no es un discurso, sino una práctica
viva: una educación que pacifica, que cuida, que libera y que transforma.
Bajo el liderazgo de Roger Mandujano, y con la guía del gobernador Eduardo Ramírez Aguilar, Chiapas avanza con paso firme hacia un futuro donde aprender es un derecho, la escuela es comunidad y el Buen Vivir es destino compartido.
No hay comentarios:
Publicar un comentario