La presidenta de la Comisión de Recreación, Espectáculos y Alcoholes, de
la Comisión de Vialidad y Movilidad Urbana, informó que los preparativos para
incorporar la asignatura se están llevando a cabo por medio de mesas de trabajo
entre la Dirección de Protección Ambiental (DPA) y la Secretaría de Educación
Pública Municipal (SEPM).
El acercamiento entre ambas instituciones permitirá definir la carga
curricular, así como todos los aspectos que deben quedar establecidos para que
en el próximo ciclo escolar, que tentativamente arrancará en el mes de
septiembre, los alumnos inscritos en los planteles educativos municipales
lleven la nueva materia.
En este sentido, instaurar la educación ambiental representa una gran
oportunidad, destinada a que la comunidad escolar valore la biodiversidad de la
ciudad. A fin de conseguirlo, se destinará como herramienta la “Paleta
Vegetal'', una obra recién publicada que da a conocer cerca de 100 especies de plantas
nativas de la región.
Asimismo, mediante ese instrumento los alumnos conocerán qué tipo de
plantas existen, cómo plantarlas, dónde y cuándo, cómo regarlas, qué cantidad
de agua requieren, entre otros datos útiles, para que niños, adolescentes y sus
familias escojan las plantas más adecuadas para sembrar en sus casas, y así
evitar invasiones o tala de árboles.
Se debe agregar que, maestros y pupilos aprenderán qué plantas nativas
requieren menos riego, podas, fertilizantes y plaguicidas; cuáles están
adaptadas al clima local, y cuáles, al sembrarlas, brindan sus beneficios a la
sociedad y al medio ambiente, al proveer de refugio y alimento a la fauna
nativa.
Otra de las cosas que descubrirán es que algunas plantas pueden proteger
los hogares, si se sabe elegir la adecuada para sembrar, ya que, debido a la
estructura urbana de la ciudad, son muy comunes los deslaves. Por ello,
sembrando saúco, mezquite, toyón o cenizo (atriplex) pueden ser evitados los
deslizamientos de rocas y tierra, pues algunas plantas producen una raíz
grande, profunda y fuerte, que sirve de contención.
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